domingo, 3 de setembro de 2017
PIP / CBC Arte - SRE Curvelo: AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS
PIP / CBC Arte - SRE Curvelo: AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS: Olá pessoal, segue em anexo avaliações de Arte montadas pelo colega Saulo Campos da SRE de Divinópolis de 6º ao 9º ano. Achei as questões ...
terça-feira, 4 de julho de 2017
quarta-feira, 26 de outubro de 2016
terça-feira, 14 de abril de 2015
domingo, 12 de abril de 2015
segunda-feira, 6 de abril de 2015
domingo, 29 de março de 2015
Só pra historiar.: Formação do Feudalismo: exercícios.
Só pra historiar.: Formação do Feudalismo: exercícios.: Já foi postado aqui no blog dois posts sobre Feudalismo: um esquema com exercícios e outro com música . O post de hoje é uma sugestão de a...
terça-feira, 28 de outubro de 2014
Língua Portuguesa, com certeza: Exercício Avaliativo de Inglês
Língua Portuguesa, com certeza: Exercício Avaliativo de Inglês: Exercício Avaliativo de Inglês 01. Leia atentamente o texto, traduzindo-o oralmente e responda as questões a seguir. I am S...
quarta-feira, 25 de junho de 2014
domingo, 15 de junho de 2014
Blog da Cultura Inglesa: ATIVIDADES ON-LINE 6º ANO
Blog da Cultura Inglesa: ATIVIDADES ON-LINE 6º ANO: CLIQUE: http://infofranciscozilli.blogspot.com.br/2012/09/ingles-cores-e-numeros.html
sexta-feira, 18 de abril de 2014
Projeto Mídia Arte e Cultura
Projeto Mídia, Arte e Cultura
Aberturas das 1 ° Ações realizada na Escola Estadual José Leite de Souza nenhum dia 31 de Março. Organizada Pela Equipe de Professores do turno noturno
Abertura Pela Diretora Adjunta Sineide, Onde tivemos a Honra de receber hum palestrante Meiry Vale da Rádio Santa Maria.
Projeto da Professora Graça Moura
Turmas: 1 °; 2 ° e 3 ° Anos
sábado, 5 de outubro de 2013
1ª Simulado de Inglês Turma 9º Ano Escola Municipal Bento Tenório de Souza
Escola Municipal Bento Tenório de Souza
prof: Graça moura
Vida Sim!,Drogas Não!: Projeto da Escola Maria do Socorro Aragão
Escola Maria do Socorro Aragão]
Turma: 6º Ano C
prof: Graça moura
1ª Simulado de Inglês na Escola Estadual Santa Filomena: Turma: 7º ano A 2013
 |
| 1ª Simulado de Inglês na Escola Estadual Santa Filomena:Turma : 7º Ano A 2013 prof: Graça moura |
sábado, 27 de outubro de 2012
6º Anos: Interpretação de texto
O texto abaixo tem algumas informações sobre um
urso Panda. Leia com atenção e preencha o quadro da seguinte forma. Se a frase
for verdadeira você deverá fazer um X na coluna TRUE (verdadeiro) e se a frase
for falsa o X fica na coluna FALSE e você ainda terá que escrever na coluna
TRUE SENTENCE a frase correta que está no texto:
7º Anos e 2ºEja: Coffee drinking down
a)
A quantidade de café bebido pelos norte americanos está
aumentando.
b)
A percentagem de bebedores aumentou 6% entre 1982 e
1992.
c)
Todos os anos 112 milhões de americanos param de beber
café
d)
Cerca de três quartos da população americana gostava de
café em 1962
e) Mais
pessoas bebiam café em 1972 do que em 19829º e 1º Anos: What’s the meaning of ‘to be green’
Nowadays, most people all over the world are concerned about the destruction of our planet. Pollution and ignorance about nature (plants, animals and people as well) can make life hard for everyone to live. We all share life on Earth. So, we all have the obligation to look after our “house” and the right to a good quality of life. Being green means being responsible and concerned about our planet, our environment, our health. Are you green?
1. A palavra ‘house’ foi usada no texto como sinônimo de:
(a) qualidade de vida (b) meio ambiente (c) nosso planeta (e) natureza
2. A palavra ‘right’, linha 11, tem mais de um significado. Marque aquele que corresponde ao significado desta palavra no texto:
(a) certo (b) lado direito (c) coerente (d) direito
3. O título do texto é uma pergunta. Qual das opções abaixo responde a ela corretamente com base no texto:
(a) to be responsible about our planet (b) to be concerned about your health (c) to keep (conserver, manter) our planet in bad conditions (d) to teach (ensinar) children to be responsible
4. O texto resume nossas obrigações e direitos. Assinale-os respectivamente:
(a) ser responsável com nossa saúde – viver bem (b) cuidar da Terra – ser saudável (c) ser saudável – ter uma boa qualidade de vida (d) cuidar da Terra – ter uma boa qualidade de vida
5. The text is about (sobre): (a) the colour of the Earth (b) Kids from Earth (c) Our responsible about the nature (d) extinction
6. What’s the cause of the destruction of our planet in the text? (a) pollution and ignorance about nature (b) no money (c) no education (d) hard life
7. Why are kids (crianças) so important for the future? Because … (a) they go to school (b) they like and respect nature (c) responsible kids will be (serão) responsible adults (d) they are responsible
1. A palavra ‘house’ foi usada no texto como sinônimo de:
(a) qualidade de vida (b) meio ambiente (c) nosso planeta (e) natureza
2. A palavra ‘right’, linha 11, tem mais de um significado. Marque aquele que corresponde ao significado desta palavra no texto:
(a) certo (b) lado direito (c) coerente (d) direito
3. O título do texto é uma pergunta. Qual das opções abaixo responde a ela corretamente com base no texto:
(a) to be responsible about our planet (b) to be concerned about your health (c) to keep (conserver, manter) our planet in bad conditions (d) to teach (ensinar) children to be responsible
4. O texto resume nossas obrigações e direitos. Assinale-os respectivamente:
(a) ser responsável com nossa saúde – viver bem (b) cuidar da Terra – ser saudável (c) ser saudável – ter uma boa qualidade de vida (d) cuidar da Terra – ter uma boa qualidade de vida
5. The text is about (sobre): (a) the colour of the Earth (b) Kids from Earth (c) Our responsible about the nature (d) extinction
6. What’s the cause of the destruction of our planet in the text? (a) pollution and ignorance about nature (b) no money (c) no education (d) hard life
7. Why are kids (crianças) so important for the future? Because … (a) they go to school (b) they like and respect nature (c) responsible kids will be (serão) responsible adults (d) they are responsible
Assinar:
Postagens (Atom)